第579章 应老师的电话（一）
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“我问您，您是不是月光县县委书记、代理县长？”月光县第一中学英语教师应姗红问。
“如假包换。”我说。
“您说，一个县党政主要负责任人，是不是应该和人民群众打出一片？”应老师问。
“是啊。”
“是不是应该要接受人民群众的监督？”
“必须的。”
“我看您就没有同人民群众打成一片，也没有接受人民群众的监督。”应老师说。
“怎么没有啊？我觉得我一直在同人民群众打成一片，一直在虚心地、自觉地、诚恳地接受人民群众的监督啊。”
“我怎么感觉，您说的跟做的不一样啊？”
“怎么不一样？”
“您连我这个人民群众的视频电话都不接，见都不能让人民群众见一面，怎么能说的上是同人民群众打成一片，接受人民群众的监督呢？”
“你别跟我偷换概念，无理狡辩啊。”
“我没有，我就想跟您视频通话不行吗？”
“不行。”
“我就想监督您，让你一心一意为人民群众服务，不行吗？”
“你可以监督我，月光县的五十万人都可以监督我。但监督，并不是只有视频通话这一种方式。”
“那既然视频通话是一种方式，您为什么不愿意采用这种方式呢？”应老师问。
“我有选择权啊，采用语音通话方式也是监督我的一种方式啊。”我说。
“我对您有意见。”应老师说。
“我忙着呢，等我回县里再提吧。”
“我就想现在提。”
“那你提吧。”
“您不能直面人民群众，不愿意接受人民群众的监督。”
“我不是在接你的语音通话吗？”
“可我想视频通话。”
“你别耍小孩子气啊。”
“我没有。”
“你再这么任性，我就挂断电话了啊。”
“您别挂，我有话问您。”应老师说。
“你问吧。”
“您怎么想到到德国去找克思曼先生啊？”
“克思曼先生以前到过我们月光县，想对我们县横龙山山洼的泉水资源进行开发，但项目没有谈成功。”
“为什么没有谈成功呢？”
“我们这边的人做的有些过分，克思曼先生不干了。”
“您这次去，是专门找克思曼先生吗？”
“是的。”
“为什么要去找他啊？”
“你知道，我们月光县是一个穷县，经济还不发达，群众生活还很困难。我们的投资环境还不能尽如人意，一些客商不愿意到我们县里来投资兴业。而发展经济，带领群众脱贫致富奔小康的任务不仅相当繁重，而且时间还十分紧迫。”我说。
“我已经没有多少时间可以浪费了，我的压力很大，我希望能动员各方面的力量，助推为我们月光县的经济发展，助推我们的脱贫致富奔小康工作。对于克思曼先生来说，只要有百分之一的希望，我就要尽百分之百的努力。即便是死马，我也要当活马医啊。”我说。
“真难为你了。”
“没办法啊，我们县穷啊，老百姓的生活还很困难啊。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，在我们县一直存在啊。”
“克思曼先生这次能同意吗？”
“还不知道呢。”
“我看您们聊得很开心，应该还有一线生机吧。”
“谁知道呢？”
“您还没有回答我，您为什么让克思曼先生跟我视频通话呢。”
“虽然上次没有谈成功，给我的感觉，克思曼先生依然十分关注我们月光县。他对我们月光县发生的大事，很了解。他还知道我想救你，但没有救起来。”
“他这也知道啊？”
“是啊。我就顺便对他说，你还在我们月光县，问他愿不愿意跟你视频通话？他非常乐意。这样，我才请高记者跟你联系的。你可能正在熟睡中，如果打扰了你，我向你道歉。”
“您这么说，就有些见外了。”
“我的确对深更半夜打扰你，有些不安。”
“那您明知道不安，为什么要打扰我呢？您知道吗？高记者电话打来时，我正在熟睡之中呢。”
“不是克思曼先生很乐意跟你通话吗？”
“那您也可以拒绝啊。”
“还不是想在冥冥之中，让泉水资源开发项目能谈成功吗？还不是想死马当活马医，让咸鱼翻身吗？”
“您为什么不直接跟我联系，要通过高记者跟我联系呢？这不是多此一举吗？”
“一个大男人，深更半夜，在国外跟一个小丫头通话，这不太好。”
“您怎么也有小肚鸡肠啊，这不是为了工作吗？”
“可工作有时也要讲艺术啊，我深更半夜跟你通话，吓着了你怎么办？万一吓出问题来，找不到婆家怎么办？那我不成了历史的罪人吗？”
“别说的这么冠冕堂皇，危言耸听。”应老师说。
“本来就是这样啊。”我说。
“本来是哪样啊？”
“本来就是深更半夜，不应该打扰你啊。”
“那您还是打扰了我啊。”
“那我改正，以后保证不打扰你了。”
“我没说不愿意您打扰我啊，您打扰我，我很高兴啊。”
“那我谢谢你。谢谢你的理解。”
“我有话问您。”
“你问吧。”
“您就那么不愿意直接跟我联系吗？您明明知道，只要您开了口，我是不会拒绝的。谁叫您是我的救命恩人呢？”应老师说。
“你怎么又来了啊，不是跟你说过多次吗？我不是你的救命恩人，我没有本事把你救起来。你怎么总是说这件事，总是让我觉得自己很丢人啊。”
“您光明正大，名正言顺地救人，怎么丢人啊？”
“没有把你救起来啊，一个大男人，连一个小丫头都救不起来，说出去能不丢人吗？”
“不是当时的情况复杂吗？”
“情况越复杂，越应该把你救起来啊，还惊动了那么多人反过来救我们。你以后不要说救人的事了，说起来，我就无地自容，恨不得找个地缝钻进去。”
“我不管，在我心中，您就是我的救命恩人。我就是忘不了您救我的英勇壮举。”
“还英勇壮举，越说越玄乎了。”
“英勇壮举可不是我说的，是高记者在报纸上说的。”
“高记者是胡扯。”
“人家是新华社的高级记者，怎么是胡扯？”
“就是胡扯。”
“每次总是想到高记者，从没有想到我。”
“不是想到你了吗？深更半夜还跟你打电话呢。”
“那不是你打的啊，是高记者打的啊。”
“那是我请高记者打的啊。”
“自己打跟请人打不是一回事。”
“都不是跟你打电话，怎么不是一回事？”
“就是不是一回事。”
“你这么说，我就无语了。”
“我问您，您为什么要请高记者去德国啊？”应老师问。
“你问这干什么啊？”
“高记者人都去了，问一下不行吗？”
“你是不是觉得，我没有请你去啊？”
“不敢奢求。”
“我当时没有想到请高记者去的，是她自己主动要求去的。”我说。
“为什么啊？”
“作为一名新华社省分社的记者，出于一种工作职责，高记者很关注全省的情况，当然也很关注我们月光县。”
“她怎么关注啊？”
“她充分研究了我们月光县的历史和资源状况，她发现月光县有几千年的历史，历史故事和传说很多，文化积淀很厚实。月光县的资源也很丰富，除了泉水资源外，还有矿产资源、水产品资源、林特产品资源、生态农作物资源等等。”我说。
“高记者认为，月光县也像我们这个古老的国家一样，虽然有种种不足，但正在走向开放。虽然步伐有些缓慢，但开放的脚步谁也无法阻挡。一句话，月光县正在前进中。”我说。
“高记者想以一个记者，和一个充满活力的女人的目光，向克思曼先生介绍这一切，她希望克思曼先生能和我们这些年轻的、有蓬勃向上的精神风貌的中国人在一起，共同经历月光县发展中的苦痛，共同见证月光县的进步和繁荣，共同感受中国日新月异的变化……。”我说。
“真会说话啊。”应老师说。
“这是第一。第二，高记者虽然不懂德语，但懂英语，克思曼先生肯定懂英语。她能用英语很流畅地跟克思曼先生对话，可以准确地表达我们的意图。就是可以为我们的项目洽谈，节约时间，可以为洽谈加分。”我说。
“第三，她可以充分发挥记者的优势，跟我们县广泛宣传，扩大我们县的影响力。”我说。
“您这么说话就很好，没有打哈哈。”应老师说。
“谢谢夸奖！我本来就没有打哈哈啊。”
“我问你，如果我也像高记者一样，主动提出来，您能让我去吗？”
“不能。”
“为什么？”
“不为什么？”
“您不是说您不打哈哈吗？怎么又打哈哈了？”
“不是跟你说过东方朔的《答客难》吗？彼一时也，此一时也，岂可同哉？”
“就会搪塞我。”
“我哪敢搪塞你这个人民群众啊。”
“您觉得，我跟克思曼先生聊天聊得怎么样？”
“从克思曼先生的表情看起来，你们聊天聊得不错，克思曼先生对你印象很好。”我说。
“那对您的工作是加分还是减分呢？”应老师问。
“当然是加分了。”
“我还以为是减分呢。”
“别臭美了。”我说。
“既然是加分，那您为什么不表扬我呢？”应老师问。
“我问您，您是不是月光县县委书记、代理县长？”月光县第一中学英语教师应姗红问。
“如假包换。”我说。
“您说，一个县党政主要负责任人，是不是应该和人民群众打出一片？”应老师问。
“是啊。”
“是不是应该要接受人民群众的监督？”
“必须的。”
“我看您就没有同人民群众打成一片，也没有接受人民群众的监督。”应老师说。
“怎么没有啊？我觉得我一直在同人民群众打成一片，一直在虚心地、自觉地、诚恳地接受人民群众的监督啊。”
“我怎么感觉，您说的跟做的不一样啊？”
“怎么不一样？”
“您连我这个人民群众的视频电话都不接，见都不能让人民群众见一面，怎么能说的上是同人民群众打成一片，接受人民群众的监督呢？”
“你别跟我偷换概念，无理狡辩啊。”
“我没有，我就想跟您视频通话不行吗？”
“不行。”
“我就想监督您，让你一心一意为人民群众服务，不行吗？”
“你可以监督我，月光县的五十万人都可以监督我。但监督，并不是只有视频通话这一种方式。”
“那既然视频通话是一种方式，您为什么不愿意采用这种方式呢？”应老师问。
“我有选择权啊，采用语音通话方式也是监督我的一种方式啊。”我说。
“我对您有意见。”应老师说。
“我忙着呢，等我回县里再提吧。”
“我就想现在提。”
“那你提吧。”
“您不能直面人民群众，不愿意接受人民群众的监督。”
“我不是在接你的语音通话吗？”
“可我想视频通话。”
“你别耍小孩子气啊。”
“我没有。”
“你再这么任性，我就挂断电话了啊。”
“您别挂，我有话问您。”应老师说。
“你问吧。”
“您怎么想到到德国去找克思曼先生啊？”
“克思曼先生以前到过我们月光县，想对我们县横龙山山洼的泉水资源进行开发，但项目没有谈成功。”
“为什么没有谈成功呢？”
“我们这边的人做的有些过分，克思曼先生不干了。”
“您这次去，是专门找克思曼先生吗？”
“是的。”
“为什么要去找他啊？”
“你知道，我们月光县是一个穷县，经济还不发达，群众生活还很困难。我们的投资环境还不能尽如人意，一些客商不愿意到我们县里来投资兴业。而发展经济，带领群众脱贫致富奔小康的任务不仅相当繁重，而且时间还十分紧迫。”我说。
“我已经没有多少时间可以浪费了，我的压力很大，我希望能动员各方面的力量，助推为我们月光县的经济发展，助推我们的脱贫致富奔小康工作。对于克思曼先生来说，只要有百分之一的希望，我就要尽百分之百的努力。即便是死马，我也要当活马医啊。”我说。
“真难为你了。”
“没办法啊，我们县穷啊，老百姓的生活还很困难啊。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，在我们县一直存在啊。”
“克思曼先生这次能同意吗？”
“还不知道呢。”
“我看您们聊得很开心，应该还有一线生机吧。”
“谁知道呢？”
“您还没有回答我，您为什么让克思曼先生跟我视频通话呢。”
“虽然上次没有谈成功，给我的感觉，克思曼先生依然十分关注我们月光县。他对我们月光县发生的大事，很了解。他还知道我想救你，但没有救起来。”
“他这也知道啊？”
“是啊。我就顺便对他说，你还在我们月光县，问他愿不愿意跟你视频通话？他非常乐意。这样，我才请高记者跟你联系的。你可能正在熟睡中，如果打扰了你，我向你道歉。”
“您这么说，就有些见外了。”
“我的确对深更半夜打扰你，有些不安。”
“那您明知道不安，为什么要打扰我呢？您知道吗？高记者电话打来时，我正在熟睡之中呢。”
“不是克思曼先生很乐意跟你通话吗？”
“那您也可以拒绝啊。”
“还不是想在冥冥之中，让泉水资源开发项目能谈成功吗？还不是想死马当活马医，让咸鱼翻身吗？”
“您为什么不直接跟我联系，要通过高记者跟我联系呢？这不是多此一举吗？”
“一个大男人，深更半夜，在国外跟一个小丫头通话，这不太好。”
“您怎么也有小肚鸡肠啊，这不是为了工作吗？”
“可工作有时也要讲艺术啊，我深更半夜跟你通话，吓着了你怎么办？万一吓出问题来，找不到婆家怎么办？那我不成了历史的罪人吗？”
“别说的这么冠冕堂皇，危言耸听。”应老师说。
“本来就是这样啊。”我说。
“本来是哪样啊？”
“本来就是深更半夜，不应该打扰你啊。”
“那您还是打扰了我啊。”
“那我改正，以后保证不打扰你了。”
“我没说不愿意您打扰我啊，您打扰我，我很高兴啊。”
“那我谢谢你。谢谢你的理解。”
“我有话问您。”
“你问吧。”
“您就那么不愿意直接跟我联系吗？您明明知道，只要您开了口，我是不会拒绝的。谁叫您是我的救命恩人呢？”应老师说。
“你怎么又来了啊，不是跟你说过多次吗？我不是你的救命恩人，我没有本事把你救起来。你怎么总是说这件事，总是让我觉得自己很丢人啊。”
“您光明正大，名正言顺地救人，怎么丢人啊？”
“没有把你救起来啊，一个大男人，连一个小丫头都救不起来，说出去能不丢人吗？”
“不是当时的情况复杂吗？”
“情况越复杂，越应该把你救起来啊，还惊动了那么多人反过来救我们。你以后不要说救人的事了，说起来，我就无地自容，恨不得找个地缝钻进去。”
“我不管，在我心中，您就是我的救命恩人。我就是忘不了您救我的英勇壮举。”
“还英勇壮举，越说越玄乎了。”
“英勇壮举可不是我说的，是高记者在报纸上说的。”
“高记者是胡扯。”
“人家是新华社的高级记者，怎么是胡扯？”
“就是胡扯。”
“每次总是想到高记者，从没有想到我。”
“不是想到你了吗？深更半夜还跟你打电话呢。”
“那不是你打的啊，是高记者打的啊。”
“那是我请高记者打的啊。”
“自己打跟请人打不是一回事。”
“都不是跟你打电话，怎么不是一回事？”
“就是不是一回事。”
“你这么说，我就无语了。”
“我问您，您为什么要请高记者去德国啊？”应老师问。
“你问这干什么啊？”
“高记者人都去了，问一下不行吗？”
“你是不是觉得，我没有请你去啊？”
“不敢奢求。”
“我当时没有想到请高记者去的，是她自己主动要求去的。”我说。
“为什么啊？”
“作为一名新华社省分社的记者，出于一种工作职责，高记者很关注全省的情况，当然也很关注我们月光县。”
“她怎么关注啊？”
“她充分研究了我们月光县的历史和资源状况，她发现月光县有几千年的历史，历史故事和传说很多，文化积淀很厚实。月光县的资源也很丰富，除了泉水资源外，还有矿产资源、水产品资源、林特产品资源、生态农作物资源等等。”我说。
“高记者认为，月光县也像我们这个古老的国家一样，虽然有种种不足，但正在走向开放。虽然步伐有些缓慢，但开放的脚步谁也无法阻挡。一句话，月光县正在前进中。”我说。
“高记者想以一个记者，和一个充满活力的女人的目光，向克思曼先生介绍这一切，她希望克思曼先生能和我们这些年轻的、有蓬勃向上的精神风貌的中国人在一起，共同经历月光县发展中的苦痛，共同见证月光县的进步和繁荣，共同感受中国日新月异的变化……。”我说。
“真会说话啊。”应老师说。
“这是第一。第二，高记者虽然不懂德语，但懂英语，克思曼先生肯定懂英语。她能用英语很流畅地跟克思曼先生对话，可以准确地表达我们的意图。就是可以为我们的项目洽谈，节约时间，可以为洽谈加分。”我说。
“第三，她可以充分发挥记者的优势，跟我们县广泛宣传，扩大我们县的影响力。”我说。
“您这么说话就很好，没有打哈哈。”应老师说。
“谢谢夸奖！我本来就没有打哈哈啊。”
“我问你，如果我也像高记者一样，主动提出来，您能让我去吗？”
“不能。”
“为什么？”
“不为什么？”
“您不是说您不打哈哈吗？怎么又打哈哈了？”
“不是跟你说过东方朔的《答客难》吗？彼一时也，此一时也，岂可同哉？”
“就会搪塞我。”
“我哪敢搪塞你这个人民群众啊。”
“您觉得，我跟克思曼先生聊天聊得怎么样？”
“从克思曼先生的表情看起来，你们聊天聊得不错，克思曼先生对你印象很好。”我说。
“那对您的工作是加分还是减分呢？”应老师问。
“当然是加分了。”
“我还以为是减分呢。”
“别臭美了。”我说。
“既然是加分，那您为什么不表扬我呢？”应老师问。